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新东方教师严崴:工科背景助我教书育人_时博体育官网

编辑:时博体育官网 来源:时博体育官网 创发布时间:2021-04-01阅读81962次
  

【时博体育平台】魏延,上海新东方教师,宾夕法尼亚州立大学硕士,教授GMAT逻辑和GMAT/GRE读者。采访闫伟的那天,是GMAT在上海的改革吹风会。冼先生作为活动主持人,百忙之中抽空,拒绝接受记者专访;在交谈过程中,他谦虚的态度和一丝不苟的思考只给人留下了深刻的印象。

魏延的逻辑思维是硬道理。世界名校毕业的教师魏延,为什么不自由选择与自己专业相关的工作?他想出了这样一个答案。我是一名著名的自考工程师,但现在我站在新东方的讲台前给学生传授科学知识。原因有二:第一,如果每个人的职业方向都必须完全符合自己的自考专业,这在当今世界是不现实的,因为个人的专业兴趣不一定在自己的专业上,或者说不是一个专业的每个学生都适合专攻这个专业,但是很明显兴趣是一种职业成就;其次,工科的教学背景让你享受到很强的思维能力,能够根据自己的兴趣更准确的需求未来的职业发展时博体育平台。

最后,凭着他的能力和兴趣,他回到了上海新东方,成为了外考部的一员,教授GMAT/GRE课程。GMAT不同于托福和雅思。本质上几乎不是语言测试,而是以语言应用为基础,以逻辑思维能力为最重要考核内容的测试。面对这样一门与众不同的课程,冼老师应对教学是怎样的体验?他说他所享受的工程背景让他有很强的修辞能力,这正好符合这门课程教学的拒绝;在教学生的过程中,工程思维让他们更加得心应手。

GMAT的试题包括田野调查中的逻辑思维类型,即批判理性。因此,在教学中,教师应注重培养学生推理小说的能力,如分析和评价从前提中出售结论的论证过程。

正是有了工科背景,在没有辅助的情况下,我的教学效果更好更明显。颜外通过多年的学习、解惑、引领教学生涯,对教学有了更深刻的认识。首先,老师必须否定学生的功利心。每一个回到新东方培训的学生,目的都是为了提高考试成绩,顺利通过考试。

作为一名合格的教师,帮助学生并确保他们超越目标是至关重要的。其次,在课堂教学中,教师除了学术教学之外,还应该教授一些未来学习过程中可能遇到的问题,并分享自己的经验。最后但同样重要的是,老师应该鼓励学生在高分的基础上前进,坚持自己的人生目标。

老师不仅是学习者,也是解谜者,可以称之为向导。作为讲授GMAT逻辑课程的教师,不仅要传授学生技能,还要调动学生思维,增强学生逻辑修辞能力。

关于如何做好这一点,冼老师提出了自己的看法:不可否认,语文试题在思维上存在着广泛的困惑。经过多年的应试教育,他们并没有受到足够的训练来培养自己应付GMAT考试的思维能力,而只是一味地被科学知识所控制,这太符合逻辑了。所以,教师必须面对这个现实,解决它。

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以易贤先生的教学经验,显然我们可以把生活中的例子作为逻辑推理的练习,激发学生对细节的思考,逐渐变成严密的思维逻辑体系。工作和爱好帮助我茁壮成长。冼的微博里有一句话,人类必须敬畏自然。看来他是个热爱自然,崇尚自然的人。

他指出,一个人的爱好可以反映他的世界观,甚至有助于提高他的能力,改变他的思想。在关爱自然的同时,也要反思人类做出的不当行为和不道德行为:比如对自然的过度掠夺,使许多珍贵的动植物灭绝;任意托管超越生态平衡等等。正是这些想法让你前进,让你得到极大的升华。

在德师的理念里,生活的方方面面都有逻辑。 平日里,他不会从自己的爱好到达,提取信息;从一个小地方开始,把推理小说当成生活的一部分。在课堂上,他愿意与学生分享,并用这些例子来激发他们的热情和兴趣。

他告诉他,有时候我老师的个人兴趣和教学生密切相关。在这些教学生涯中,颜伟付出了很多,但他也承认自己赚了很多。

GMAT班的大多数学生都是有工作经验的白领。所以双方在聊天的过程中更难交流思想,实现各种科学知识;看学生对自学的渴望和对老师的高度排斥,都促成了他们的不断进步。看到学生们放弃休息时间,拿起手头的工作,专心自学,他们没有动力。他告诉他,我教这样一个有理想有志向的班,即使老师整天继续工作,也有一点!|时博体育平台。

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